2025년 기준 구글클래스룸의 개설된 수업에서 모둠별 과제를 세팅하여 특정 모둠 학생들에게만 배부하는 방법에 대해 알아보자.
구글클래스룸은 학생들 계정을 한 번 등록해 놓으면 상당히 편리하게 온라인 과제를 배부할 수 있다. 특히 프로젝트 활동 등의 과제를 효과적이면서도 쉽게 세팅할 수 있다.
먼저 구글클래스를 처음 시작하는 교실이라면 아래의 구글클래스 개설 방법을 참고하여 먼저 클래스룸을 통해 수업을 개설한다.
구글클래스룸 모둠별 과제 배부 방법
구글클래스룸의 수업이 개설되어 있다는 가정 하에 이제 구글클래스에서 모둠별과제를 생성하고 배부하는 방법을 알아보자.
클래스룸을 개설하였다면 구글 계정에 로그인했을 때 우측 상단의 와플메뉴라 불리는 점９개 부분을 클릭한다. 그러면 아래 바로가기 메뉴 중 클래스룸 아이콘이 보일 것이다. 여기를 클릭하여 이동한다.
클래스룸으로 진입하면 상단에 클래스룸의 이름과 함께 4개의 탭메뉴가 보이는데 이 중에서 ‘수업 과제’ 탭을 선택한다.
그러면 다음과 같이 수업과제 탭에서 ‘+만들기’ 버튼이 활성화 되고 그 아래에 지금까지 만든 과제들의 목록이 보이게 된다. (과제를 만들지 않았다면 목록은 보이지 않음)
새로운 과제를 만들 예정이므로 ‘+만들기’ 버튼을 클릭한다.
그러면 새로운 하위메뉴가 활성화 되는데 이 중 ‘과제’를 선택한다.
제목에는 과제 이름을 기입하고 그 아래칸에는 세부 설명을 기입하면 되는데 안내사항은 사실 넣어도 되고 안넣어도 된다.
과제형태 설정
이제 하단의 ‘+ ‘ 아이콘으로 표시되어 있는 부분을 클릭한다.
그러면 학생들이 과제를 진행할 도구를 선택할 수 있다. 구글 문서, 구글 드로잉, 구글 슬라이드, 구글 시트, 구글 설문지 등을 선택할 수 있다.
접근권한 설정
과제의 형태를 선택했다면 이제 이 과제의 접근권한을 정해주어야 한다.
학생들에게 단지 보기 권한만을 줄 수도 있고,
수정권한을 줄 수 있고,
학생들별로 각자 수정할 수 있도록 사본을 배부할 수도 있다.
보기 권한만을 주는 경우에는 주로 학습과 관련한 자료를 학생들이 탐색해야 할 때 적절하며, 수정 권한은 협업 형태의 프로젝트의 경우에 적절하다. 그리고 학생들아 각각 별도의 과제를 제출하는 경우라면 ‘학생별로 사본 제공’ 옵션을 선택하다.
이번에는 모둠별 과제를 제시할 예정이므로 ‘학생에게 수정 권한 제공’을 선택한다.
할당대상 설정
그리고 우측메뉴에는 할당 대상이라는 메뉴가 있다. 기본적으로 전체 학생에게 과제가 배부되도록 기본 세팅이 되어 있는데 이 메뉴는 과제를 누구에게 할당할 것인가를 조절하는 메뉴이다.
전체학생으로 설정되어 있다면 과제가 클래스에 가입되어 있는 모든 학생에게 배부되며, 일부만 선택한 경우라면 선택된 일부 학생에게만 과제가 배부가 된다.
모둠별 과제를 배부하는 것이 목적이므로 전체학생 버튼을 클릭하여 전체학생이 선택되어 있는 것을 해제하고 아래와 같이 모둠 구성원만을 선택하여 체크한다.
이제 할당이 완료되었다. 할당대상 아래에 있는 기한과 주제 등의 메뉴는 기호에 따라 입력을 해도 되고 안해도 된다.
모둠 학생이 정확하게 선택되었다면 상단의 ‘과제만들기’ 버튼을 클릭하면 이 과제는 선택된 학생들에게만 과제로 배부되며 학생들의 구글 계정으로 알림 메일이 자동으로 발송되게 된다.
과제 복사하기
이제 다른 모둠의 과제를 만들어보자.
다시 해당 클래스의 수업과제 메뉴로 이동한다. ‘+만들기’ 버튼을 클릭한 뒤 활성화된 하위 메뉴 중 이번에는 ‘게시물 재사용’을 선택한다.
그러면 등록된 클래스들 목록이 보이는데 여기서 내가 재사용하고자 하는 과제물이 있는 클래스로 이동한다. 이제 해당 과제물이 보일 것이다. 이 과제물을 선택한다.
그러면 기존 과제물 제목과 과제 유형 등이 기존과 동일하게 작성된 과제물이 불러온 상태가 된다.
여기서 할당 대상을 기존 학생들을 해제하고 다른 모둠원으로 변경한 뒤 과제물 만들기를 클릭하면 2번째 모둠에 과제가 배부된다. 2번째 모둠까지 배부가 완료되었다.
나머지 모둠도 이런 식으로 같은 과제를 재사용하여 할당대상만 변경하여 배부하면 같은 형태의 과제를 배부할 수 있다.
마무리하며
교사의 입장에서 개인별 과제 배부와 다른 점은 각각 별도의 과제가 배부된 것이므로 모든 과제를 한꺼번에 모니터링 할 수 없다는 단점이 있다. 각각의 과제를 클릭하여 각각의 과제를 검토해야 하는데 이 점은 앞으로 개선이 되면 좋을 것 같다는 생각이 든다. 모둠별 할당 기능이 있다면 훨씬 간편할 것 같은데 아쉽게도 그런 기능은 없는 듯 하다.
하지만 그럼에도 조금만 익숙해지면 학급의 6개 협업 과제물 정도는 비교적 쉽게 만들어 낼 수 있으므로 모둠별 과제를 각 모둠에게만 분배하는 형태의 과제를 계획함에 있어 현재까지는 가장 편리한 수단이라고 생각한다.